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不管你用什么作为转场的中介，有几个关键点是万变不离其宗的，只要把握好了这几点，你就能玩转transition，称霸一方啦。推荐大家结合着薛老湿和郁茜的视频阅读我下面要说的技巧会更容易理解哦。
关键在于抓住视频内参照物的不变性，以及动作的连贯性。我把他们分为静态转场和动态转场。
1.参照物不变【静态转场】
如果你想做出秒换服装的效果，就必须是除了服装款式以外，屏幕内其他东西都不变，包括本人的动作表情之类的因素。
同样的，如果你想换背景，就以上一个场景的最后一个动作作为下一个场景的开始继续拍摄。比如你在上一个场景的结束时，
伸出右手手掌，从右往左平移到中间挡住摄像头，暂停，在拍摄下一个场景时就要从右手手掌在中间挡住摄像头开始继续拍摄。
2.动作的连贯性【动态转场】
连贯的含义就是上一个场景中的动作要无缝衔接到下一个场景，比如这个场景你正在做向下蹲的动作，蹲到一半暂停了，
下一个场景中你也要从刚刚蹲到一半的地方继续往下蹲。
动态转场有三种，第一摄像机不动，主体物动作的连贯。第二主体物不动，摄像机拍摄方向的连贯。第三主体物和摄像机都动，
且前后连贯。
第一，摄像机不动，主体物动作的连贯
比如上一个场景中你伸出手拳头盖住摄像头，下一个场景你也要是以同样的姿势收回你的拳头，中间你可以换衣服换背景甚至换另外一个人。
你还可以手伸向摄像头，暂停后切换成后置摄像头，开拍的时候手继续向前伸出去，最后看起来就像是你的手穿过了手机屏幕一样。当然了，
要想最后成品效果好，除了要改变的东西变化以外，其他元素都要尽量保持不变。
第二，主体物不动，摄像机拍摄方向的连贯
所谓拍摄镜头的连贯性就是比如，上一个场景用左手把手机从中间水平移动到左边，下一个场景就要用右手把手机从右边移回中间，
这样最终的效果看起来就像是镜头绕了一圈。
第三，主体物和摄像机都动，且前后连贯
如果有另一个人帮你拍，你可以试试这种。比如你头向右看，摄像机跟着你往右拍。
暂停，换另一个人另一个场景，同样让摄像机从左向右拍。最后的成果看起来就像是PPT里面有一个后一帧推走前一帧的转场效果。
备注
“连贯”是书面表达中句子排列组合的规则以及加强语言联系与衔接使之更为通畅的方法。
引证解释:指连接，贯穿。
连续的情况或状态;部分与部分之间的连续性连贯性;consistent]连续的情况或状态;部分与部分之间的连续性保证句子的
统一性和连贯性是组词造句的基本要求。句子的统一性和连贯性是相辅相成的一个句子可以表达两个或几个意思，
但各意思问必须具有一定的内在联系或逻辑关系
同条共贯 条：枝条；贯：钱串。长在同一枝条上。比喻事理相通，脉络连贯。
一气呵成 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。
共贯同条 串在同一钱串上，长在同一枝条上。比喻脉络连贯，事理相通。
鱼贯而出 像游鱼那样连贯着出现。
连贯的句子是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。
从慢到快慢慢练，不能着急，当然也有一些窍门，我尽量的表达一下： 任何一个人换和弦时，
手型的变化都是各个手指有各个手指顺序的，不是“整体的”变换， 即使你看着他好象是“一瞬间”就从某个和弦换到了某个和弦，
其实他的各个手指同样是遵循着他自己的习惯“一个一个”来换的，只不过他熟练而已，动作就快了
比如最简单的C到Am，只需要移动一个无名指即可，所以其他都不用动，无名指从5弦3品移动到3弦2品就完成了
再比如稍微难一点的C到F，我是这样的顺序： 先移动小指：按住4弦3品 再移动中指：按住3弦2品 最后移动食指：
大横按1品 注意从C到F时无名指位置是不变的，所以就不用动了 其他的和弦变化你也可以找出适合自己的变换顺序
练习和弦变化时可以先只练左手，右手不弹，慢慢的来，由慢到快，坚持练习
第一，把声音放在气息上唱，可以先找冬天往玻璃上哈气的感觉，然后在哈气的基础上发声，同时保持气息的慢慢呼出，
然后可以先慢慢唱，再连贯起来。
第二，唱完一个字之后不要闭上嘴唇再唱下一个字。
这就要讲究处理了，你可以多听听别人“有感情”的人的处理方式，也就是强弱啊，缓急啊
句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大，
上下句之间，被描述的对象，重复出现，不会运用“他”或者“它”这些代词
怎么才能把句子写连贯?
合理安排顺序，是句子连贯。有顺序，这是写几句连贯的话的最基本的要求
“藕断丝连”是行文贯通的一种境界。“藕断”喻指文章的句和段要断得整齐，利落；
“丝”恰与“思”谐音，即思路要连得严密自然。
文气的严密性，主要体现为文章的自然段内句群与句群之间或句与句之间内在的深层联系。
文气的严密性突出地表现为一种内在的凝聚力。
它作为文章的“神”，可以把文章看似形散的各个部分连在一起，给人以浑然天成的感觉。
要使文章的段与段和句与句之间具有连贯性，必须注意文章内容要安排得条理。
一篇文章中，哪层意思、哪个观点、哪个情节先说，哪些后说；一个段落中，哪句话或哪个句群先说，哪个后说，
都要根据它们内在的逻辑顺序，有条理地加以安排。要想使文气似行云流水，须得一方面在平常阅读文章时注意培养良好的语感，
另一方面在多写多练的基础上培养严密的写作思维。
克服句意、段意不连贯，可掌握下列几种方法：1.承前启后法。就是在上下段之间加进一个起桥梁作用的句子或小段，使上下内容连接。
2.问答法。由这件事转到另一件事，便于衔接，一问一答，自然便连成一气。
3.使用关联词和转折词语，从而使句与句之间文义顺接，文气贯通。
保持话题一致
保持意境一致
保持逻辑一致
保持结构一致
保持韵律一致
浑然一体
词的复现指的是某一词以原词、同义词、近义词(near-synonym)、上义词、下义词(hyponym)、概括词(general word)
或其他形式重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种复现关系达到了相互衔接，意义统一完整。
词汇的复现关系可分为四种:
原词复现: 通过原词在语篇中的复现，我们能够直接抓住语篇中所要讲的中心意思。
阅读中通过词汇复现来达到衔接与连贯，进而突出主题。
同义词、近义词复现: 同义和近义指具有同样意义或相近意义的不同词项之间的接应关系，不管这个词的意义是指人、物、过程或性质。
如:近义词的复现能够帮助我们理解它们所谈论的，所指的是同一种事物，从而达到结构上的衔接和意义上的连贯。
上下义词:上义词是指那些具有概括意义的词汇，这些词汇涵容着许多表示具体指向的下义词。
我们可以利用这些下义词来回答就此类关系提出的阅读理解题。了解这种上下义关系，有助于我们理解句中的含义。
概括词复现:概括词是指那些词义宽泛具有总括意义的词汇，如:people，place，thing，之类的词语在语篇中都可以和具体的地名，物名，动物名等相互呼应使用。
这种衔接手段即概括词复现关系。
需要注意的是，词汇的复现，特别是原词复现关系，无论是对已经出现的事物或话题进行重述，还是提供某种新的信息，都能对语篇的前后衔接发挥不可忽视的功能。
有时，正是由于这些手段的使用，段落或语篇才有可能成为一个意义完整、上下连贯的整体。
这绝不等同于语言表达中的罗嗦重复。罗嗦重复属于一种语病，而词汇复现则是有意识地重复使用关键词来达到连接语篇的目的。
此外，如使用得当，我们还能体会出当时说话人或作品中的人物感情，或极端高兴或极端悲痛或因无理而一时语塞。
通过词的复现我们可以判断语篇主题和作者的观点。另外，在科技文献中，重复词语的情况是作者为了强调其概念的正确和重要。
逻辑联系语又称连接，是表示各种逻辑意义的连句手段。它表示语篇中两个或多个句子之间的逻辑联系。
它的表现形式即可以是词或短语，也可以是分句。词包括连词和副词，如and, but，or， yet， so ，therefore ,anyway等;
短语如in addition，as a result，on the other hand，in other words等;
分句包括非限定分句和限定分句，如considering all that，to conclude，all things considered，
that is to say，what is more等。
叶圣陶先生在《认真学习语文》中有这样一段论述：
“看整篇文章，要看明白作者的思路。
思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的。
这条路，好文章的作者是决不乱走的。看一篇文章，要看它怎样开头的，怎样写下去的，跟着它走，
并且要理解它为什么这样走……再往细处说，第二句跟头一句是怎样连接的，第三句跟第二句又是怎样连接的，
第二段跟第一段有什么关系，第三段跟第二段又有什么关系，诸如此类，都要搞清楚。”
从中可以看出思路清晰连贯，无论对于写作者还是阅读者而言都是至关重要的。
那么，如何做到思路清晰连贯？这要从现场作文和日常训练两个层面去努力。